这虽然不是应该出现在第六集后记的内容,还是请各位让我说说写第五集时的事情。
那是发生在第五集已经快要迈入最后阶段,也必须开始思考第六集的故事大纲时的事情。当时,我心里有一个很大的烦恼。
(……读者会接受「凤」吗?)
《间谍教室》的出场角色本来就很多。而小说这个只能传递有限资讯的媒体,在描写时经常得面临取舍选择的问题。
因此我很烦恼──该让「凤」在第六集有多少戏份。
当然,我个人非常喜欢「凤」。像是毕业考时的「凤」、组成团队后不久的「凤」等等,我经常会在脑中幻想,每天都想着「真希望能有机会描写那些故事~」。
可是所谓创作,是创作者与观众之间的交流。
无论我再怎么喜欢,要是读者感受不到就没意义了!为了删减出场角色,我选择了最安全的做法,也就是将与他们的回忆减到最少,并且和往常一样以九人+α的方式呈现。
(可是,我好想让「凤」也在第六集出现……!)
于是我就在犹豫不决的心情之中,完成了第五集的校对作业。顺带一提,因为责任编辑告诉我:「トマリ老师很忙,没办法请老师帮忙设计『凤』全员的角色……」,所以虽然是没办法的事,我也只能失望地减少「凤」出场的场面。
可是几天后,我却收到意想不到的通知。
编辑:「トマリ老师读过第五集后,主动说想画『凤』!」
我:「真的吗?」
既然有トマリ老师的插画,情况就不一样了。于是受到激励的我,便放心大胆地让「凤」在第六集登场了。这是一则描述「灯火」与「凤」之间的交流、瓦解及情谊的故事。
トマリ老师,真的非常感谢您。我能够完成第六集,都是托头号读者也就是老师您认同他们的福。我尤其喜欢温德和法尔玛的设计。
好了,接着是下集预告。背负叛徒污名的少女的战斗即将展开。第二季是为了她,以及另一名少女所创作的故事。我会努力写的。
不过在那之前,或许会先出短篇集2也说不定。那么,大家再见。
竹町